Integración de la personalidad y proceso educativo

Guatemala José de Pineda Ibarra 1961

100 p.+anexos

Col. cientifíco pedagógico; 15

Los conceptos básicos que dinamizan el presente trabajo, responden a un trinomio: personalidad, cultura, libertad. De esta fundamentación tripartita del problema que nos ocupa: integración de la personalidad y proceso educativo, se desprenden tres direcciones del método estructural que seguiremos: la integración, la formación y la autonomía de la personalidad que está formando el sistema institucional guatemalteco. Nuestro estudio, contiene dos aspectos esenciales en su desarrollo: una postura doctrinaria en la estimación valorativa del tipo de personalidad y su realización, y un procedimiento experimental que comprueba las características más significadas del elemento humano que seleccionamos.