El aprendizaje y las tecnologías de la información: experiencias, promesas, posibilidades

Madrid Santillana [2001]

114 p. il. 21

Aula XXI, 81

Prólogo. -- 1. Dónde estamos y cómo hemos llegado. -- 2. El valor de la educación y el papel de las tecnologías de la información y la comunicación. -- 3. Reflexiones sobre la escritura. -- 4. Nuevas tecnologías: multimedia y acceso a internet. -- 5. ... Y dónde podríamos acabar.

Desde la aparición de los ordenadores se han escuchado voces que predecían el fin de las escuelas y uno cambiosen el aprendizaje y en la propia naturaleza del conocimiento tan profundos que modifican completamente la concepción de la enseñanza tal como la habíamos entendidohasta ahora. Sin embargo, ni la escuela, ni menos aún el currículum, pareen haber experimentado grandes transformaciones. Lo que si ha cambiado de forma radical es la disponibilidad de la información. El acceso a los datos a través de la redes informáticas han transfigurado nuestra experiencia del mundo y el valor del conocimiento personal de cada individuo. Saber, empieza a tener menos relevancia que se capaz de descubrir, investigar y analizar. Esta obra da por superado el debate acerca de si los ordenadores tienen o no un lugar en el aula para centrarse en por qué deben se activamente utilizados y qué efectos tiene esa utilización para los profesores, los alumnos y el sistema educativo en general. En el transcurso de su argumentación se analizan algunos aspectos fundamentalesde la educación y sus valores a la luz del cambio cultural que traen consigo las tecnologías de la información y la comunicación.

84-294-7357-2