Nuevos diseños para el currículo de la escuela elemental

México CRAT 1974

475 p. 23

Esta obra ha sido organizada de acuerdo con la más moderna modalidad del currículo: por estructura. Atiende a las orientaciones de Tyler, Bruner y Schwab en la materia, y ese siguen en ella, además, la concepción gnoseológica de Phenix, los enfoques psicológicos de Bloom y los metodológicos de Robert Gagné. estos planteos teóricos han pasado por el tamiz de la experiencia profesional y la capacidad académica de los autores. El resultado es decididamente satisfactorio: un trabajo que sintetiza las teorías más avanzadas y sus aplicación práctica en la tarea cotidiana de aula.