020: a978-956-322-005-6

082: a372.4 980bA644

245: aAportes para la enseñanza de la lectura

260: aSantiago de ChilebOREALC-UNESCO-LLECEc2009

300: a138 p.bil.c27

500: aSegundo estudio regional comparativo y explicativo

520: aEn nuestra escuela primaria latinoamericana y caribeña es un imperativo de la enseñanza del lenguaje en general y de la comprensión lectora en particular lograr que los niños desarrollen la capacidad de comprender críticamente lo que leen en cualquier forma textual. De otro modo, ¿Cómo evitarán que en el mundo donde le ha tocado vivir los detentadores del poder tengan las herramientas para controlar el lenguaje a través de la censura explícita e implícita y de la tergiversación de los significado? Resulta un verdadero reto par los maestros de hoy influir en sus alumnos de tal manera que sientan adoración por la lectura. Los convocamos entonces a tratar de lograrlo para que nuestros niños efectivamente quieran besar sus libros.

650: aLectura (Pruebas)

650: aLectura-Enseñanza

650: aLectura Narrativa

650: aLectura Descriptiva

650: aLectura Explicativa

650: aLectura Argumentativa

650: aLectura Instructiva

650: aLectura Expresiva

955: aI-14703

955: aI-17738 c.2

700: aAtorresi, Ana coaut.