020: a978-956-322-015-5

082: a371.227 980bF142

245: aFactores asociados al logro cognitivo de los estudiantes de América Latina y el Caribe

260: aSantiago de ChilebOREALC-UNESCO-LLECEc2010

300: a132 p.bil.c27

500: aSegundo estudio regional comparativo y explicativo

520: aLos tomadores de decisiones de los sistemas educativos se embarcan diariamente en la tarea de definir el rumbo de la educación. Las medidas que ponen en marcha, desde los docentes en las aulas hasta los ministros de de educación inciden en el aprendizaje de los estudiantes. Los principales hallazgos del presente reporte muestran que el contexto social, económico y cultural es el ámbito que ejerce una mayor influencia sobre el aprendizaje. Las desigualdades sociales y la segregación escolar se asocian sólidamente con el rendimiento académico. El análisis de perfiles escolares, muestran que el contexto condiciona el aprendizaje, aunque esta relación se comporta con forma distinta en los países. El clima escolar y la gestión del director son elementos clave para mejorar el aprendizaje en los estudiantes de todas las áreas.

650: aEscuela (Influencia)

650: aAprendizaje

650: aAprendizaje (Desigualdad Social)-America Latina

700: aTreviño, Ernesto coaut.

955: aI-14700

955: aI-17736 c.2