Participación en la gestión educativa

Madrid Santillana 1994

300 p. il. 21

Aula XXI; 56

84-294-4000-3

El estilo organizativo de un centro escolar crea una dinámica y un clima que pueden facilitar, en unos casos, o impedir, en otros, el logro de los fines educativos propuestos. La incorporación de nuevos objetivos y obliga a introducir también nuevos modelos organizativos. En este sentido, la reforma alienta la búsqueda de formas de organización flexibles y adaptadas a las exigencia de cada contexto. Una características que define los nuevos modelos organizativos es la participación de todos los miembros de la comunidad educativa en la gestión del centro escolar. Profesores, padres, alumnos, titulares de los centros privados, miembros de los servicios de apoyo y de la inspección técnica, representantes de los ayuntamiento... Intervienen de forma directa en cada centro para llevar a cabo conjuntamente el proyecto educativo. El libro ofrece modelos, estrategías y técnicas para que esta participación sea eficaz, de acuerdo a los nuevos Reglamentos Orgánicos de los centros de Educación Infantil, primaria y secundaria.