La enseñanza de la ciencia moderna

Buenos Aires Guadalupe 1975

354 p. 23

El principal propósito de este libro es preparar a los estudiantes de magisterio y maestros en ejercicios para el uso del enfoque de descubrimiento en la enseñanza escolar de la ciencias en el nivel elemental. Piaget, Bruner, Vigostky y otros han demostrado que los niños tienen un natural espíritu investigador y cuando se lo hace invertir en el proceso de descubrimiento se movilizan más fácilmente que mediante el aprendizaje didáctico. Además, los nuevos proyectos de planes de estudios con alcance nacional en la parte referente a ciencia moderna en el nivel elemental, están orientados hacia el descubrimiento. La ciencia es investigación y descubrimiento. El modo de lograr que un niño asimile lo que es la ciencia y la manera como se revela el conocimiento científico, consiste en ofrecerle la oportunidad de actuar como un científico.