Clasificación:
T-E2-110 R173
Autores:
Título:
El aprendizaje significativo y su incidencia en la formación de la asignatura de Matemáticasen los estudiantes del primer grado del ciclo de educación básica. --
Imp / Ed.:
Guatemala, UPANA, 2008
Descripción:
1 recurso en línea (114 p.)
Serie:
Tesis
Notas:
Biblioteca cuenta con la versión digital de esta tesis.
Opción de egreso presentada para optar a la Licenciatura en Educación. Universidad Panamericana.
Ubicación de copias:
Central - Repositorio Digital -
(EN LÍNEA)
