Organizaciones educativas

Madrid UNED 1989

426 p. 24

Introducción general. -- 1. El centro educativo versátil: la demanda de un nuevo tipo de centro educativo. -- 2. Sistemática: hiper-espacio, invisible aglutinador y metafórico para organización escolar. -- 3. La perspectiva interpretativa y la perspectiva crítica en la organización escolar. -- 4. La estructura organizativa en los centros docentes. -- 5. La comunicación en las instituciones escolares. -- 6. El clima social del centro y del aula. -- 7. Disciplina escolar y ambiente de aprendizaje. -- 8. La escuela como organización y el cambio educativo. -- 9. Modelos organizativos de la educación de adultos. -- 10. La apertura del centro educativo a la comunidad.

Enel presente, lo que se ofrece es una serie de estudios, elaborados específicamente para este libro, por varios especialistas de nuestro país, que analizan las organizaciones escolares desde diversos enfoques.